« Les réalités inventées produisent des effets concrets»

G. Nardone

Ludopédagogie et Creative Problem Solving

La ludopédagogie fait partie des méthodes d’apprentissage expérientielles qui facilitent la découverte et la mise en application de nouvelles connaissances (apprendre en faisant).

Cette méthode utilise les activités ludiques avec un objectif sérieux, lié à des fins de formation et de management.

En association avec l’approche CREATIVE PROBLEM SOLVING elle amène les équipes à ‘apprendre à apprendre’ et résoudre de manière rapide, inédite et efficace les problèmes internes et externes.

Ludopédagogie et Creative Problem Solving

« Les réalités inventées produisent des effets concrets»

G. Nardone

La ludopédagogie fait partie des méthodes d’apprentissage expérientielles qui facilitent la découverte et la mise en application de nouvelles connaissances (apprendre en faisant).

Cette méthode utilise les activités ludiques avec un objectif sérieux, lié à des fins de formation et de management.

En association avec l’approche CREATIVE PROBLEM SOLVING elle amène les équipes à ‘apprendre à apprendre’ et résoudre de manière rapide, inédite et efficace les problèmes internes et externes.

Avantages de la ludopédagogie

Dans la ludopédagogie, les participants agissent véritablement en protagonistes : ils explorent les dynamiques du jeu, puis en font des rétrospectives (debriefing), afin de comprendre ce qui a été fait, comment, et avec quel résultat, quel ancrage émotionnel et si nécessaire, arriver à la systématisation théorique.

Par sa dimension ludique, cette approche motive la participation et crée des interactions significatives avec les autres et avec l’environnement.

Elle permet en particulier :

  • de dépasser l’effort d’apprendre par la curiosité et de progresser par le plaisir ;
  • de réguler les comportements individuels et collectifs (communication gestion des conflits, coopération créativité);
  • d’entraîner la prise des décisions et le passage à l’action.

 

Éveiller les connaissances et donner envie de s’améliorer

Les dynamiques du jeu reposent sur l’imprévu et l’aléatoire, ce qui stimule la motivation et la curiosité envers les autres, comme envers l’environnement.

Elles favorisent le partage des connaissances, permettant ainsi d’accélérer très significativement les apprentissages.

Dans le cadre de la simulation ludique, les participants apprennent à prendre des responsabilités et accepter l’erreur comme un retour d’expérience.

 

Favoriser le changement en toute autonomie

Concrètement, la mise en œuvre de la ludopédagogie se fonde sur l’alternance de travail individuel, en petit groupe et en séance plénière.

Ces interactions ont le mérite de faire prendre conscience du mode de fonctionnement individuel et d’équipe, elles invitent à trouver des comportements plus efficaces (communication, confrontation et collaboration).

L’équipe apprend alors, tout en jouant, à mieux travailler au quotidien.

Notre parti pris : le Serious Play

Nous privilégions l’application des stratégies interactives de THIAGI, consultant de renommée internationale, qui crée des jeux pour le management et la formation depuis quarante ans . Largement éprouvées, ces activités s’appliquent de manière transversale à tout contexte, tout public, tout contenu, leur valeur résidant dans les dynamiques interactives générées.

Plus en général, nous privilégions les activités ludiques de type Serious Play, plutôt que les jeux structurés (Serious Game, Escape Game). En effet, par la simplicité des consignes, le Serious Play est plus facile à maîtriser.

D’une part, cela évite chez les participants la surcharge cognitive nécessaire à apprendre les règles, d’autre part, ce type d’activité s’adapte bien mieux au groupe ‘ici et maintenant’. Ainsi, le Serious Play laisse davantage de liberté d’adaptation au formateur.

Notre spécificité : associer le jeu avec les techniques de créativité

Source de surprise et de curiosité, le jeu ouvre les portes à l’imagination.

Nous associons le jeu aux techniques de créativité (projectives, paradoxales, rationnelles,  etc.),  pour mettre cette ressource au service des capacités individuelles et collectives en vue de transformer la réalité.

 

 

 

Notre point fort : le Creative Problem Solving

Nous inscrivons ces techniques dans une démarche de CREATIVE PROBLEM SOLVING, une méthode consolidée qui, par sa structuration, facilite le travail de recherche de solutions inédites aux problèmes.

A chaque étape du Creative Problem Solving nous faisons travailler de manière ludique avec des techniques de créativité spécifiques et adaptées au style du groupe.

Le CREATIVE PROBLEM SOLVING prévoit quatre étapes :

  1. La clarification : comment passer d’une problématique complexe à un problème spécifique ;
  2. L’idéation : trouver un maximum d’options de résolution ;
  3. L’analyse : organiser et sélectionner les idées trouvées ;
  4. Le développement : choisir la meilleure solution et en planifier la mise en œuvre.

Chaque phase alterne des modes de pensée divergents (produire des options multiples) et convergents (choisir et construire judicieusement).

Cette méthode est très utile dans les périodes de transformation. Elle est d’ailleurs à la base d’autres approches comme le Design Thinking ou le Game thinking.

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